Learning Log 6

06 March 2019 

เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ

กิจกรรมเคลื่อนไหวเเละจังหวะ

       กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ หมายถึง กิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่าง กายอย่างอิสระ โดยใช้เสียงเพลง จังหวะ และทำนอง คำคล้องจอง หรือเครื่องดนตรีประกอบ การเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้จังหวะ และควบคุมการเคลื่อนไหวของตนเองได้

ลักษณะการเคลื่อนไหว

      1. ช้า ได้แก่  การคืบ คลาน                                     

      2. เร็ว ได้แก่  การวิ่ง                             
      3. นุ่มนวล  ได้แก่  การไหว้  การบิน                           

      4. ขึงขัง   ได้แก่  การกระทืบเท้าดังๆ  ตีกลองดังๆ

      5. ร่าเริงมีความสุข  ได้แก่  การตบมือ  การหัวเราะ        

      6. เศร้าโศกเสียใจ  ได้แก่  สีหน้า  ท่าทาง 

      ทิศทางการเคลื่อนไหว

 1. เคลื่อนไหวไปข้างหน้า  และข้างหลัง                           2. เคลื่อนไหวไปข้างซ้าย และข้างขวา

 3. เคลื่อนตัวขึ้นลง                                                 4. เคลื่อนไหวรอบทิศ

รูปแบบการเคลื่อนไหว

 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน ได้แก่การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของเด็กมี 2 ประเภท

      1.1   เคลื่อนไหวอยู่กับที่ ได้แก่ ตบมือ ผงกศีรษะ  ขยิบตา ชันเขา เคาะเท้า เคลื่อนไหวมือและแขน มือและนิ้ว เท้าและปลายเท้า

      1.2   การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่  ได้แก่  คลาน คืบ เดิน วิ่ง  กระโดด ควบม้า

ก้าวกระโดด

2. การเลียนแบบมี 4 ประเภท

    2.1 เลียบแบบท่าทางสัตว์

    2.2 เลียบแบบท่าทางคน

    2.3 เลียนแบบเครื่องยนต์กลไกล และ เครื่องเล่น

    2.4 เลียนแบบปรากฏการณ์ธรรมชาติ
 3. การเคลื่อนไหวตามบทเพลง ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางประกอบเพลง เช่น เพลง ข.ไข่ หรือเพลงตามสมัยนิยม เป็นต้น

 4. การทำท่าทางกายบริหารประกอบเพลง ได้แก่  การทำท่าทางกายบริหารตามจังหวะและประกอบเพลง หรือคำคล้องจ้อง

 5. การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์ ท่าทางขึ้นเองอาจชี้นำโดยการป้อนคำถามเคลื่อนไหวโดยใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น ห่วงยาง แถบผ้า บัตรคำ ริบบิ้น ฯลฯ 

6. การเล่นหรือการทำท่าทางตามคำบรรยาย เรื่องราว ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือแสดงท่าทางตามจินตนาการจากเรื่องราวหรือคำบรรยายที่ผู้สอน เล่า

 7. การปฏิบัติตามคำสั่ง หรือข้อตกลงได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทาง ตามสัญญาณตามคำสั่งตามที่ตกลงไว้ก่อนเริ่มกิจกรรม

 8. การฝึกท่าทางเป็นผู้นำ ผู้ตามได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางจากความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเองแล้วให้เพื่อนปฏิบัติตามกิจกรรม

เกมการศึกษา
        กระทรวงศึกษาธิการได้นำเสนอประเภทของเกมการศึกษาไว้ 8 ประเภท ดังนี้

1. เกมจับคู่ เช่น
   • จับคู่รูปร่างที่เหมือนกัน
   • จับคู่ภาพกับเงา
   • จับคู่ภาพที่ช่อนอยู่ในภาพหลัก
   • จับคู่สิ่งที่มีความสัมพันธ์กัน สิ่งที่ใช้คู่กัน
   • จับคู่ภาพส่วนเต็มกับส่วนย่อย
   • จับคู่ภาพกับโครงร่าง
   • จับคู่ภาพกับชิ้นส่วนที่หายไป
   • จับคู่ภาพที่เป็นประเภทเดียวกัน
   • จับคู่ภาพที่ซ้อนกัน
   • จับคู่ภาพสัมพันธ์แบบตรงกันข้าม
   • จับคู่ภาพที่สมมาตรกัน
   • จับคู่แบบอุปมาอุปไมย
   • จับคู่แบบอนุกรม
2. เกมภาพตัดต่อ (Jig-saw puzzle) เช่น ต่อภาพตัดต่อที่สัมพันธ์กับหน่วยการเรียน เช่น ต่อภาพปลา เมื่อเรียนหน่วยปลา ต่อภาพผลไม้ เมื่อเรียนหน่วยผลไม้ เป็นต้น
3. เกมจัดหมวดหมู่
   • ภาพสิ่งต่างๆที่นำมาจัดเป็นพวกๆ
   • ภาพเกี่ยวกับประเภทของใช้ในชีวิตประจำวัน
   • เกมจัดหมวดหมู่ตามรูปร่าง สี ขนาด รูปทรงเรขาคณิต
4. เกมวางภาพต่อปลาย (Domino)
   • โดมิโนภาพเหมือน
   • โดมิโนสัมพันธ์
5. เกมเรียงลำดับ
   • เรียงลำดับภาพเหตุการณ์ต่อเนื่อง
   • เรียงลำดับขนาด
6. เกมศึกษารายละเอียดของภาพ (Lotto)
7. เกมจับคู่แบบตารางสัมพันธ์ (Matrix)
8. เกมพื้นฐานการบวก

การนำคาวมรู้ไปประยุกต์ใช้

        นำสิ่งที่ได้ไปปรับใช้การในสอนให้กลับเด็กๆต่อไปอนาคต ทั้งกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ เกมการศึกษา

การประเมินผล

        ตนเอง : ตั้งใจฟัง จดบันทึก ตอบคำถ่มได้

        เพื่อน :  ตั้งใจฟัง จดบักทึก ตอบคำถามได้     
    อาจารย์ :  ให้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เรียน ชี้แนะวิธีการนำความรู้ไปใช้กับเด็ก